CE1 jeudi 4 juin

Bonjour,

Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers

Dictée  de mots
presque, parce que, pendant, personne, pourquoi, partout, près, pourtant, parfois, pendant
 Corrige ton travail en t'aidant de ta fiche
 
Mathématiques
Fichier page 121
Calcul mental : table x2
4 x 2 =     ; 6 x 2 =      ; 3 x 2 =      ; 5 x 2 =      ; 8 x 2 =          Vérifie avec ta table de multiplication.
Cases p 121 : 
 7 x 2 =      ; 2 x 2 =      9 x 2 =      ; 1 x 2 =      ; 10 x 2 =
Aujourd'hui tu vas apprendre à multiplier par 10
5 dizaines, c'est 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 10 x 5 = 50
3 dizaines, c'est 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30
8 dizaines, c'est 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 10 x 8 = 80
23 dizaines, c'est  10 + 10 + 10 + 10 ... C'est trop long !     si on l'écrit  dans le tableau  de numération, on obtient

c	d	u
2	3	0

23 x 10 = 230
 Faire de même pour 15 x 10 =          ; 37 x 10 =       ; 49 x 10 =       ; 71 x 10 =       ; 59 x 10 =
 

c	d	u

 Que remarques-tu ?
Règle : Pour multiplier un nombre par 10, il suffit d'écrire un 0 à droite de ce nombre.
Calcule : 
15 x 10 = 15         28 x 10 = 28      66 x 10 = 66       82 x 10 =          correction    ici


Fais les exercices 1 et 2       correction    ici

Fais la suite de la page.               Correction   ici
Exercice 6 : Que remarques-tu quand tu comptes de 5 en 5 ?
Les nombres se terminent par 0 ou par 5.

Préparation de la dictée 19
Faire les exercices  4, 5 et 6      

Vocabulaire 

les aliments
Lis la fiche sur les aliments puis fais la fiche "Objectif   3" p 33       correction    ici
 

Coloriage : 

dessin par symétrie    ici

 

Grammaire : Rappels sur l'imparfait
Fais les exercices 2 et 3 de cette fiche      ici    sans regarder dans Millefeuille.
correction      ici

Anglais

Revois le vocabulaire   ici

Orthographe : l'accord des adjectifs en genre
Millefeuille page 182
Relis le "Je retiens" puis fais les exercices 3 et 4 page 183.       Correction     ici

Lecture suivie
Justine : Salsa à la récré
épisode 5   pages 112 et 113
Vocabulaire
virevolter : tourner sur soi-même
confier quelque chose à quelqu'un :  dire quelque chose à quelqu'un
un buffet : un repas où tout les plats sont sur la table et où chacun se sert
une démonstration : ici,  c'est montrer comment on danse la salsa
cachottier :  quelqu'un qui fait des cachotteries, qui fait quelque chose en secret

Lis le texte puis fais la fiche     ici   Correction     ici

jeu des différences    ici
 
Pour vendredi 5 juin
Dictée :  mots du CE1 : 2, 4, 7 , 8 , 12 , 14 ; 15 ; 16 ; 18 ; 19 ;

Orthographe : Je retiens page 182 ;

Lecture : relis la lecture ;

Poésie à revoir ;

Maths : table x10.

CP mardi 2 juin

Bonjour,

Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers
Ecris la date à 3 carreaux de la marge et le titre de l'exercice à 5 carreaux.

dictée : 
 Fais-toi dicter la phrase puis corrige-la avec le modèle.
Ce petit garçon a reçu une bonne leçon.
 
doubles :




double de 4 ; double de 9 ; double de 6 ; double de 3 ; double de 8 ; double de 1 ; double de 10 ; double de 7
Corrige ton travail en t'aidant du mémo page 9.

Mathématiques
Fichier page 117
calcul mental : dictée de nombres
vingt-six ; cinquante-quatre ; trente-sept ; quarante-huit ; soixante-neuf
correction      ici
 Prends ton fichier page 117
Cases : Ecris les nombres suivants :
cinquante-deux, trente et un ; soixante-quatre ; quarante-trois ; cinquante-six

 Tu vas aujourd'hui apprendre à ajouter ou retrancher 1 pour passer une dizaine

Regarde l'exercice 1 : Théo doit calculer 39 + 1

Il prend ses jetons :  il a 3 dizaines et 9 unités. 

Il ajoute 1 unité. Il a maintenant 3 dizaines et 10 unités. Il sait que 10 unités, c'est une dizaine. Il a donc 1 dizaine de plus : 3 + 1 = 4 

Il a 4 dizaines et 0 unité.          

Donc 39 + 1 = 40             Le nombre qui vient après 39  sur la bande numérique, c'est 40.

Calcule : 29 + 1 =    ; 69 + 1 =     ; 49 + 1 =      ; 59 + 1 = 

Que remarques-tu ?

Quand on ajoute 1 à un nombre terminé par 9, on trouve un nombre qui a 1 dizaine de plus et qui se termine par 0 : on passe à la dizaine suivante.
 Regarde l'exercice 2 : Léa doit calculer 50 - 1

Elle prend ses jetons : elle a 5 dizaines.

Pour retrancher (enlever) 1, elle doit casser une dizaine. Il lui reste donc 4 dizaines et 9 unités.    

Donc 50 - 1 = 49             Le nombre qui vient avant 50  sur la bande numérique, c'est 49.

Calcule : 30 - 1 =    ; 20 - 1 =     ; 60 - 1 =      ; 40 - 1 = 

Que remarques-tu ?

Quand on retranche 1 à un nombre de dizaines entières (terminé par 0), on trouve un nombre qui a 1 dizaine de moins et qui se termine par 9.

Complète les exercices 1 et 2 page 117      correction    ici

Puis termine la page             Correction      ici

 lecture 

Taoki page 126              la lettre "e" qui se prononce "è"      e = è

Cherche sur l'image les mots dans lesquels on entend le son "è"
la mer, des jumelles, une mouette, une épuisette, une casquette, une crevette, une pierre, des tresses
 Comment s'écrit les son "è" dans ces mots ? Observe-les biens. Que remarques-tu après le "e" qui se dit "è" (sauf dans le mot "mer") ? on voit une consonne double : ll, ss, tt.
Nous avons appris que le son "è" pouvait s'écrire "è", 'ê", "ai", "ei", "et"
Aujourd'hui, nous apprenons que la lettre "e" sans accent peut aussi ce lire "è".
C'est le "è" de "mer"
elle se lit "èl", ette si lit "èt", esse se lit "ès.  
C'est la même chose pour "enne" et "eff"
Lis les syllabes, les mots et les phrases page 127
Fiches d'exercices : exercices pages 35 et 36 et les exercices 1, 2 et 3 de la page 124. 
 Pour le numéro 5 page 36, quand on ajoute -ette à la fin d'un nom, cela indique quelque chose de petit
ex : une fillette est une petite fille
une clochette est une petite cloche
une mallette est une petite malle
une maisonnette est une petite maison
Correction des exercices      ici

Ecriture :

Prends ton cahier d'écriture et fais la page 21 : page du "e" majuscule.

Coloriage : 
pêche à pied     ici

Anglais

Revois le vocabulaire   ici

 Vocabulaire : les aliments
 Regarde l'imagier des aliments     ici
Fais cette fiche      ici               Correction       ici       

Grammaire/production d'écrit : les pronoms personnels il, elle, ils et elles
A l'aide de la fiche      ici,  écris la cinquième histoire. Pense aux majuscules au début des phrases.
Envoie-moi ton travail.
Correction de la quatrième histoire. (C'est un exemple. Tu peux avoir écrit autre chose mais tu devais utiliser un pronom personnel.)

Deux enfants construisent un bonhomme de neige. Ils façonnent deux boules : une grosse et une petite. Ils placent la petite sur la grosse pour faire la tête. Puis ils ajoutent un nez, des yeux, une bouche et une écharpe. Ils sont contents. Qu'il est beau leur bonhomme de neige !

  jeu : ici

 Lecture : Prisonnière de la sorcière
épisode 2 :   pages 6 et 7
 
Pour jeudi 4 juin :
dictée : apprendre les mots-outils : 16 ; 18 ; 35 ; 44 ; 61
Lecture : lis la fiche 1 et la fiche 2     ici et apprends la règle 1 ;
Maths : entraîne-toi à compter de 2 en 2 de 41 à 69.

CE1 mardi 2 juin

Bonjour,
Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers

Dictée  17
Fais-toi dicter la dictée 17 puis corrige-la à l'aide du modèle.
 
Mathématiques
Contrôle de la table x de multiplication par 4
7 x 4 =     ; 3 x 4 =      ; 10 x 4 =      ; 2 x 4 =      ; 6 x 4 =    
9 x 4 =      ; 1 x 4 =      ; 8 x 4 =      ; 0 x 4 =      ; 5 x 4 =
Corrige-toi à l'aide de ton cahier de leçons.
Fichier page 92

Aujourd'hui tu vas apprendre à compléter une figure par symétrie
 Exercice 1 :
Observe le dessin, il s'agit de la moitié d'un papillon.
Il va falloir tracer l'autre moitié qui doit être symétrique, si on pliait le papillon sur la ligne rouge (axe de symétrie), les 2 parties seraient exactement identiques.
 Pour cela, nous allons utiliser le calque.
Pose le calque sur la moitié de papillon et fixe-le pour qu'il ne bouge pas. Repasse sur tous les traits qui composent le dessin en n'oubliant pas le trait rouge (axe de symétrie).
Retourne le calque et place-le pour que la ligne verticale soit bien sur l'axe de symétrie rouge.
Fixe ton calque, puis repasse sur tous les traits en appuyant bien.
Enlève le calque et vérifie ton travail.
Tu dois avoir le papillon entier et les deux côtés doivent être identiques.

Fais l'exercice 2
Procède de la même manière pour tracer l'autre moitié de la tortue.
Vérifie ton travail puis colorie.

Préparation de la dictée 19
Faire les exercices  1, 2 et 3        

Vocabulaire 

les aliments
Lis la fiche sur les aliments puis fais la fiche "Objectif   2" p 32       correction    ici

Coloriage : 

symétrie      ici

Grammaire : le futur des verbes en -er
 En t'aidant du "je retiens" page 160, fais l'exercice 9  page 161
correction    ici

Anglais

Revois le vocabulaire   ici

Orthographe : l'accord des adjectifs en genre
Millefeuille page 182
Lis le "Je réfléchis" puis fais ce qui est demandé.        Correction   ici
Lis le "Je retiens" puis fais les exercices 1 et 2 page 183.       Correction   ici

Lecture suivie
Justine : Salsa à la récré
épisode 4   pages 108 et 109
Vocabulaire
révolution : c'est quand le peuple se révolte contre ses dirigeants
prendre part : participer
queue de pie : c'est le nom donné à la veste d'Adrien parce qu'elle ressemble à la queue de la pie.
jupette : petite jupe, jupe courte
boléro : petite veste courte
images queue de pie et boléro     ici

Lis le texte puis fais la fiche        ici     Correction   ici


 
Pour jeudi 4 juin
Dictée :  mots invariable, 4 de plus ;

Orthographe : Je retiens page 182 ;

grammaire : revois l'imparfait des verbes avoir, être,et des verbes en -er ;

CE1 vendredi 29 mai

Bonjour,
Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers

Dictée  de mots
un panier, la montagne, la campagne, un grenier, magnifique, soigner, un cuisinier, une réunion, mignon, une ligne, signer, gagner
 
Mathématiques
Fichier pages 118 et 119.
 
Aujourd'hui tu vas faire le point sur les notions étudiées.
Fais les exercices pages 118 et 119 sauf le numéro 6.          Correction      ici
Fais maintenant la page 120           Correction      ici

Préparation de la dictée 17
Terminer la fiche            correction      ici

Vocabulaire 

les aliments
Lis la fiche sur les aliments puis fais la fiche "Objectif1" p31       correction       ici

Grammaire : le futur des verbes en -er
 En t'aidant du "je retiens" page 160, fais les exercices 7 et 8 page 161
correction      ici

Anglais

Revois le vocabulaire   ici

Lecture suivie
Justine : Salsa à la récré
épisode 3   pages 104 et 105
Vocabulaire
front de mer : désigne une bande de terrain, une avenue aménagée en bordure de mer afin que les piétons puissent y circuler.
fredonner : chantonner
ricaner : rire méchamment
apprécier :  aimer

Lis le texte puis fais la fiche     ici        Correction      ici

Recette : 
Flan cubain    ici

 
Pour mardi 2 juin

Dictée 17 ;

Maths : la table x 4 ;

Grammaire : le futur des verbes en -er.

CP vendredi 29 mai

Bonjour,

Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers
Ecris la date à 3 carreaux de la marge et le titre de l'exercice à 5 carreaux.

Autodictée :
Récite ton autodictée puis corrige-la.

Mathématiques
Fichier pages 114 et 115

 Tu vas aujourd'hui faire le point sur ce que tu as appris.

Fais les exercices pages 114 et 115 sauf le numéro 5 car nous n'avons pas fait la leçon.     correction      ici  
Tu peux maintenant faire la page suivante : page 116.   N'appuie pas trop fort sur ton crayon de couleur pour pouvoir gommer si tu t'es trompé.
     correction     ici
 
 lecture 

Taoki page 125     le son "s" de glace, de citron et de garçon 

Lecture de l'histoire

Lis le texte de l'histoire 

 explication du vocabulaire
façonner : donner une forme à une matière (ici le sable), on peut dire aussi modeler.

 drakkar : c'est un bateau viking    ici     les Vikings sont un peuple de Scandinavie    (  ici      en vert) dont les guerriers ont envahi et terrorisé toute l'Europe pendant le Moyen-Age.

Questions : à l'oral

Comment appelle-t-on ce type de texte ? Qui a écrit cette lettre ?

A qui a-t-elle écrit ?

Qu'a organisé le maître ?  

Qu'a sculpté Lili ?     Et Taoki ?

Dans combien de temps rentrent-ils chez eux ?

 Travail sur le texte de l’histoire (rappels de grammaire) à l'oral

Voici des noms du texte
Dis s'ils sont masculins (un, le) ou féminins (une, la), au singulier (un ou une seul(e)) ou au pluriel (plusieurs)
exemple : carte (une carte) féminin, singulier
A toi :
concours
sculptures
château
algues
surprise
jours
Correction    ici
Fiches d'exercices : exercices page 34, 4 page 122 et les exercices de la page 123
Correction        ici

Copie :

Recopie la phrase qui commence par "Taoki"
N'oublie pas de relire ton travail et de vérifier que tu n'as rien oublié.

Coloriage : 
un drakkar viking        ici


Anglais

Revois le vocabulaire   ici

 Vocabulaire : l'ordre alphabétique
Fais cette fiche    ici                   Correction         ici

Grammaire/production d'écrit : les pronoms personnels il, elle, ils et elles
A l'aide de la fiche      ici,  écris la quatrième histoire. Pense aux majuscules au début des phrases.
Envoie-moi ton travail.
Correction de la troisième histoire. (C'est un exemple. Tu peux avoir écrit autre chose mais tu devais utiliser un pronom personnel.)

Un petit garçon court sans regarder où il va. Il se cogne sur un panneau et tombe par terre. Il est tout étourdi.

 Lecture : Prisonnière de la sorcière
épisode 1 :   pages 3, 4 et 5
 
Pour mardi 2 juin :
dictée : Ce petit garçon a reçu une bonne leçon.
Lecture : lis " Prisonnière de la sorcière" pages 3, 4 et 5 ;
Maths : revois les doubles.

CE1 jeudi 28 mai

Bonjour,
Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers

Dictée  de mots
le coude, fortement, l'élève, convenir, établir, froid, entre, un compagnon, un mineur, une ligne
 
Mathématiques
Calcul mental : compter de 10 en 10
si je dis 245, tu penses au suivant 255 et tu écris celui qui vient après :  265
329 ; 132 ; 470 ; 458 ; 763                        Correction      ici
 Prends ton fichier page 108
Complète les cases
648 ; 517 ; 373 ; 836 ; 979                Correction   ici
 
Aujourd'hui tu vas appendre à utiliser du papier calque.
Tu vas décalquer ces figures       ici
Observe-les. Que représente le trait en pointillés ?
C'est l'axe de symétrie de ces figures. Si on les découpe et qu'on plie en suivant les pointillés, les deux côtés vont se superposer exactement.
Tu va maintenant décalquer le coeur. 
Prends ta feuille de papier calque et un crayon à papier (le mieux est d'avoir un crayon 2B).  
Pose le calque sur le coeur, Utilise le bord du calque pour ne pas gaspiller car tu en auras encore besoin. 
Attention, il est important que le calque ne bouge pas; Soit tu le tiens bien soit tu mets des trombones, soit tu le colles avec du scotch.
Repasse au crayon sur tout le contour de la figure.
Retourne ton calque et pose-le sur la figure. Tu peux voir que les deux se superposent car elle possède un axe de symétrie. 
Fais de même avec l'autre figure.
 Prends une feuille blanche ou ton cahier de brouillon. Pose le calque côté crayon vers la feuille (regarde bien ça brille un peu) puis repasse sur les contours en appuyant bien. Enlève le calque. Si tu ne t'es pas trompé de côté, tu as obtenu une nouvelle figure identique au modèle. 
Ce sera tout pour aujourd'hui.

Révision de son : le son "gn"
Termine la fiche    ici        Correction     ici

Préparation de la dictée 17
 Fais les exercices 6, 7 et 8

Vocabulaire 

le jardin
Fais la fiche    6            correction          ici

Grammaire : le futur des verbes en -er
 En t'aidant du "je retiens" page 160, fais les exercices 5 et 6 page 161
correction     ici

Anglais

Revois le vocabulaire   ici

Lecture suivie
Justine : Salsa à la récré
Lis les documents page 99 et page 102


MusiqueEcoute         FLOR DE LUNA / CARLOS SANTANA        ici
 
Pour vendredi 29 mai

Apprends les mots du "je retiens" Millefeuille page 181 ;

Maths : la table x 4 ;

Grammaire : le futur des verbes en -er.