CE1 mardi 12 mai

Bonjour,
Je souhaite un Joyeux anniversaire à Khadija.
Pour commencer cette journée, une petite séance de yoga :

Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers

Dictée  de mots
pas, par, parce que, parfois, jamais, parmi, beaucoup, partout, assez, ailleurs
 
Mathématiques
Calcul mental : ajouter 10 à un nombre de 3 chiffres
180 + 10 =      ; 245 + 10 =      ; 139 + 10 =       ; 470 + 10 =      ; 457 + 10 =           Correction         ici 
 Prends ton fichier page 110
Complète les cases en calculant : 
768 + 10 =     ; 640 + 10 =      ; 507 + 10 =     ; 371 + 10 =       ; 880 + 10 =         Correction       ici
Aujourd'hui, tu vas apprendre à poser une soustraction sans retenue.
Observe sur ton fichier comment fait Mélissa.
C'est le même principe que la technique de l'addition : On dispose bien les unités sous les unités et les dizaines sous les dizaines. 
On commence par calculer les unités : 6 - 2 = 4

Puis on calcule les dizaines : 4 - 3 = 1
On trouve  46 - 32 = 14
Pour vérifier son résultat, on peut poser l'addition      14 + 32 = 46
 A toi : pose et calcule 38 - 15 =        correction     ici


Fais l'exercice1 page 110       correction     ici
Fais la suite de la page     correction      ici

Révision de son : le son [j]
Lis la fiche      ici
Fais les exercices      ici         correction    ici

Préparation de la dictée 16
 Fais les exercices 4 et 5

Coloriage/jeu

points à relier de 1 à 100     

ici

 Vocabulaire 

la ville
A l'aide de ton imagier   ici                            fais les exercices      ici
Correction       ici

Grammaire
l'imparfait des verbes être et avoir : Millefeuille page 158
Fais la partie B

Puis à l'aide du Je retiens, commence à apprendre les terminaisons de l'imparfait du verbe avoir.
Fais les exercices 5 et 6 page 159.     correction     ici

 EPS

Reprend l'alphabet sportif

 réalise le mot : CITOYEN

Anglais

le temps/ les saisons

ici

  QLM
se repérer dans son histoire ; le temps passe, je grandis...
Lis cette fiche et réponds aux questions.       ici
Correction    ici

Réalise les fiches élève    ici            Correction    ici

Je retiens : La frise chronologique permet de montrer les évènements dans l'ordre où ils sont arrivés.

Colle les feuilles sur ton cahier jaune.

Poésie /Copie

Copie les 4 vers suivants de la poésie (jusqu'à la fin) et apprends-les.

Musique
Revois le chant
Qui a peur du loup ?

version chantée    ici

version instrumentale       ici
Lecture suivie
Justine : les Têtes Rouges 
Lis l'épisode 5 page 84
vocabulaire :
repousser une attaque : faire reculer les assaillants (les attaquants)
un assaut : une attaque
un combat singulier : un combat seul à seul
une feinte :  mouvement par lequel on trompe l'adversaire
battre en retraite :  abandonner la bataille
mettre à feu et à sang : tout détruire, brûler les bâtiments, tuer les habitants
sanguinaire : qui aime tuer
 
Pour jeudi 14 mai

Apprendre les mots de la liste CE1 : 36 ; 54 ; 55 ; 75 ; 127 ; 166 ; 171 ; 204 ; 228 ; 229 ;

QLM :  la frise chronologique "Je retiens" ;

Maths : la table x5 ;

Poésie : jusqu'à la fin
Grammaire : l'imparfait du verbe avoir

 

CP mardi 12 mai

Bonjour,
Pour commencer cette journée, une petite séance de yoga :

Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers

dictée :

l'été, un bébé, la tête, une pipe, rouge, pour, une robe, la poste, la nature, la table
 

Mathématiques

calcul mental : dire quel est le chiffre des dizaines dans un nombre de 2 chiffres
Quel est le chiffre des dizaines dans 67 ?

dans 58 ? dans 43 ? dans 19 ? dans 35 ?
correction :      ici

fichier page 105
cases : Quel est le chiffre des dizaines dans 40 ?dans 23 ? dans 12 ? dans 61 ? dans 36 ?

correction           ici
Tu vas aujourd'hui apprendre à décoder un déplacement sur quadrillage

Regarde   ici                     correction      ici

As-tu réussi ?

Réalise l'exercice 1 page 105           correction      ici    

puis fais l'exercice 2              correction         ici

Lecture 

Taoki page 112       Etude du son « oin » : oin  de foin

Observation de l'image :  questions : Quels sont les personnages ? Que fait Hugo ? Que fait Taoki ? Que fait Lili ?

Chercher sur l'image des mots dans lesquels on entend « oin », en trouver d'autres.
Faire l'exercice en dessous de l'image.

Aujourd'hui, nous apprenons le son  "oin" : Il s'écrit  "oin"       Il peut s'écrire" ouin" dans "pingouin" et dans "marsouin".

Lis les syllabes page 112.

dictée de syllabes

oin :  coin, soin, foin, loin, moin, poin, join, groin

 Lis les mots page 113 .
Puis lis les phrases.
Regarde les fiches d'exercices            ici

Faire les exercices pages 21 et 22, et les exercices 1, 2 et 3 page 112.

Correction       ici

écriture :

écriture "oin"   fiche   ici

Coloriage/jeu

points à relier de 1 à 100     

ici

 EPS

Reprend l'alphabet sportif

 réalise le mot : CITOYEN

Anglais

le temps/ les saisons

ici

Vocabulaire 

l'ordre alphabétique
Range ces 3 listes de mots dans l'ordre alphabétique : 

- ligne, louche, laine, lune, léger

- train, toupie, tapis, timbale, tétine

- figue, famille, flaque, fumée, foulard

Correction        ici

Grammaire

les pronoms personnels il, elle, ils et elles
Réalise les fiches     ici
Correction     ici

  QLM
se repérer dans son histoire ; le temps passe, je grandis...
Lis cette fiche et réponds aux questions.       ici
Correction    ici

Réalise les fiches élève    ici            Correction    ici

Je retiens : La frise chronologique permet de montrer les évènements dans l'ordre où ils sont arrivés.

Colle les feuilles sur ton cahier jaune.

Poésie /Copie

Copie les 4 vers suivants de la poésie (jusqu'à la fin) et apprends-les.

Musique
Revois le chant
Qui a peur du loup ?

version chantée    ici

version instrumentale       ici

Lecture suivie : le voleur de petit déjeuner

Voici la première de couverture      ici

Observe-la : elle te permet de découvrir les personnages principaux et le titre te donne une idée sur l'histoire que tu vas lire.

Lis le premier épisode               ici

 vocabulaire

écuelle : assiette creuse sans rebord
s'égosille : il chante très fort

réduire en miettes : écraser, mettre en morceaux

questions
Qui est Bob ?

Qui est Pistache ?

Qu'arrive-t-il à Bob ?

Que lui dit Pistache ?

Que vont-ils faire ?
correction    ici

Pour jeudi 14 mai

Apprendre les mots outils : 2 ; 11 ; 32 ;

QLM : la frise chronologique "Je retiens" ;

Table + 8 (sur la semaine).
Poésie : entière.

CP lundi 11 mai

Bonjour à tous,

Une nouvelle semaine de travail à la maison.
J'espère que vous allez bien.

On commence par la petite gymnastique des doigts

Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers


Contrôle des tables : 
Tu dois répondre le plus vire possible (demande à un adulte de chronométrer)
7 + 7 = ....... ; 5 + 7 = ........ ; 6 + 7 = ....... ; 4 + 7 = ....... ; 10 + 7 = .......
9 + 7 = ........ ; 3 + 7 = ....... ; 8 + 7 = ........ ; 2 + 7 = ....... ; 1 + 7 = .......

Corrige ton travail en regardant sur ton cahier de leçons. 

Mathématiques

fichier pages 102 et 103

Tu vas aujourd'hui faire le point sur ce que tu as appris

Fais les exercices des 2 pages
Correction     ici


 lecture 

Taoki page 111      

Lecture de l'histoire

Lis l'histoire
explication du vocabulaire
périple : grand voyage
l'immensité sauvage : c'est une région immense qui est restée à l'état naturel: il n'y a pas beaucoup d'habitations et peu d'habitants ;
enclos :  espace clôturé, fermé par des barrières ou des clôtures;
Questions :
Où sont Taoki et ses amis ?
Comment Taoki est-il habillé ?
Comment s'appelle le propriétaire du ranch ?
Que fait Hugo ?

 Travail sur le texte de l’histoire (rappels de grammaire)

Dans la phrase : "Ils partent découvrir l'immensité sauvage de l'Arizona." Qui est représenté par le pronom "ils" ?
Dans la phrase : "Ils sont tous regroupés dans un enclos." Qui est représenté par le pronom "ils" ?
Dans la phrase : "Il saute sur le dos d'un cheval." Qui est représenté par le pronom "il" ?

Correction      ici

Fiches d'exercices : exercices page 20, 4 page 110 et les exercices de la page 111
Correction      ici

 Copie

Continue à copier la poésie  ici

Copie les 3 vers suivants : ju
squ'à "chambre".
Apprends-les.

EPS
Tu peux refaire la séance de zumba        ici

Anglais
chanson    How's the weather ?

Vocabulaire : l'ordre alphabétique 
Range ces mots dans l'ordre alphabétique  : regarde la première lettre de chaque mot et récite-toi l'alphabet.

trousse, gomme, stylo, cahier, livre, règle                  correction    ici

Observe ces mots : perdrix, putois, pintade, panthère, poule
Que remarques-tu ?
Comme ils commence tous par la même lettre, il faut regarder la deuxième lettre pour ranger ces mots dans l'ordre alphabétique ;  Range-les.       correction      ici

 Range ces mots :  toucan, tigre, tamanoir, truite, têtard          correction    ici


Grammaire : les pronoms personnels il, elle, ils et elles
Dans les phrases suivantes : 
Par quel pronom peut-on remplacer le mot en gras ? il, elle, ils ou elles ?
Le train arrive en gare. Le train s'arrête.  
Des oiseaux sont sur une branche. Des oiseaux chantent.   
Un nuage cache le soleil. Le nuage est noir.    
Jules a une soeur. Sa soeur est grande.    
Dans le pré, il y a des fleurs. Ces fleurs sont blanches.     

Observe le pronom et cherche qui peut être représenté par ce pronom.
exemples
Elle est à l'école.                            
Ils sont dans les bois.                
Elles sont dans la ferme.             
Ils sont dans un cirque.             
correction   ici


 QLM

A toi de construire ton arbre généalogique      ici
Tu peux dessiner au lieu de coller des photos.
Je retiens : Une famille regroupe plusieurs générations : les enfants, les parents et les grands-parents.

Musique

Ecoute : L'homme des vallées perdues - Musique de film de Western.

Entends-tu le rythme utilisé pour représenter le bruit des chevaux. Saurais-tu le reproduire ?

Arts visuels
cheval :     ici

 observe le modèle puis choisis tes couleurs pour réaliser ton coloriage. Attention, les couleurs utilisées pour le cheval sont différentes de celles utilisées pour le fond. Il faut que ton cheval reste visible.

 Lecture : l'aspiracouleur

chapitre 3     ici
 vocabulaire 
se faufiler : se glisser discrètement quelque part
fracas :bruit violent
trébucher :perdre l'équilibre en butant contre un obstacle
questions ;
quand cela se passe-t-il ?
Que font Violette et Théo ?
Qui suivent-ils ?
Qui a volé les couleurs ?
Que lui arrive-t-il ?
Que reçoivent les enfants ?
Quelle est la punition pour le voleur ?
Correction    ici

 
Pour mardi 12 mai :
Apprendre les mots du CP : 8 ; 10 ; 11 ; 21 ;
Maths : commence à apprendre la table +8 ;
Poésie : jusqu'à "chambre" ;
QLM : Apprends le "je retiens" ;

CE1 lundi 11 mai

Bonjour à tous,

Une nouvelle semaine de travail à la maison.
J'espère que vous allez bien.
On commence par la petite gymnastique des doigts

Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers

Correction de l'addition : 249 + 182 + 329 = 760


Contrôle des tables : 
Tu dois répondre le plus vire possible (demande à un adulte de chronométrer)
7 x 3 = ....... ; 5 x 2 = ........ ; 6 x 3 = ....... ; 4 x 2 = ....... ; 10 x 2  = .......
9 x 2= ........ ; 3 x 3 = ....... ; 8 x 2 = ........ ; 2 x 3 = ....... ; 1 x 3 = .......
Corrige ton travail en regardant sur ton fichier

Dictée 15
Fais-toi dicter le texte par un adulte puis corrige ta dictée à l'aide de la fiche de préparation.


Mathématiques
Calcul mental : table de 3
Prends ton fichier page 109
Complète les cases en écrivant le résultat : 4 x 3 =      ; 1 x 3 =     ; 9 x 3 =       ; 5 x 3 =      ; 10 x 3 =
  correction      ici
Exercice 1 page 109
Observe le début de la table de 5, lis la bulle de Léa puis continue la table de 5.
Que remarques-tu ? Complète la phrase.
 Correction      ici
A l'aide de la table de multiplication par 5, fais les exercices 2, 3 et 4.
Puis réalise l'exercice 5 et le coin du chercheur.
Correction     ici

EPS
Tu peux refaire la séance de zumba        ici

Anglais
chanson    How's the weather ?

Lecture : Justine
Les Têtes-Rouges
épisode 4 page 82
Lis le texte silencieusement

Vocabulaire à expliquer : 
forcer la porte : entrer de force, sans y être autorisé ;
seigneur : c'est le propriétaire du château et des terres ainsi que les personnes qui y vivent.
tomber aux mains de  : Le château ne lui appartiendra plus.
coûte que coûte : quoi qu'il puisse en coûter, quelles que soient les conséquences.
la défense : la protection, (ils vont se défendre).

Questions de compréhension : 
Quel nouveau personnage découvrons-nous ?
Qu'est-ce que les enfants viennent lui annoncer ?
Comment le savent-ils ?
Pourquoi le seigneur ne s'intéresse-t-il plus à rien ?
Pourquoi pense-t-il à sa femme en les voyant ?
Que décide-t-il de faire après avoir écouté les enfants ?

correction       ici
Relis le texte à haute voix en mettant bien l'intonation et en respectant la ponctuation. 

Préparation de la dictée 16
 Fais les exercices 1 ; 2 et 3
 fiche      ici        

 Copie

Continue à copier la poésie  ici

Copie les 3 vers suivants : jusqu'à "chambre".
Apprends-les.


Vocabulaire 

A l'aide de l'imagier sur la ville,  fais les exercices       ici
correction         ici


  Grammaire : L'imparfait des verbes  être et avoir
Millefeuille page158, revois la conjugaison du verbe être à l'imparfait  dans le "Je retiens".
Fais les exercices 3 et 4 page 159
correction        ici


 QLM
A toi de construire ton arbre généalogique      ici
Tu peux dessiner au lieu de coller des photos.
Je retiens : Une famille regroupe plusieurs générations : les enfants, les parents et les grands-parents.

Musique

Ecoute : L'homme des vallées perdues - Musique de film de Western.

Entends-tu le rythme utilisé pour représenter le bruit des chevaux. Saurais-tu le reproduire ?

Arts visuels
cheval :     ici

 observe le modèle puis choisis tes couleurs pour réaliser ton coloriage. Attention, les couleurs utilisées pour le cheval sont différentes de celles utilisées pour le fond. Il faut que ton cheval reste visible.

Pour mardi 12 mai : 
Lire Justine page 79 : Je découvre un document ;
Apprendre les 4 mots  invariables suivants ;
Maths : commence à apprendre la table de multiplication par 5;
Poésie : jusqu'à "chambre" ;
QLM : Apprends le "je retiens" ;
Grammaire : revois l'imparfait du verbe être.

week-end du 8 au 10 mai

Bonjour,
 Voici quelques activités pour ce week-end prolongé.
Puisque Taoki est aux Etats Unis, voici quelques activités autour des Cow-boys et des indiens.

Au pays des cow-boys     ici

Une recette américaine : Le carrot cake      ici

 Une histoire à lire (avec aide pour les CP) : Bleu-sans-nuage    ici

Au pays des Indiens      ici

Une chanson : Nagawika chantée par Pierre Chêne

Un documentaire sur le totem    ici

Fabrique ton totem    ici

 Fabrique un tipi      ici

Un extrait d'une bande dessinée : Yakari
A  la recherche de l'aigle blanc               ici

des jeux autour des indiens    ici
 

CE1 jeudi 7 mai

Bonjour,

Laly nous a envoyé son portrait à la manière d'Arcimboldo

ici

Avant de se mettre en route, des percussions corporelles
Regarde et continue à t'entraîner

 

Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers

Dictée de mots
la chaleur, un cheval, la chasse, une ruche, un chanteur, la marche, la chevelure, le charme, un chasseur, toucher

mathématiques

Je fais le point
fichier pages 106 et 107
fais les exercices de ces 2 pages.
Correction      ici

 Préparation de dictée n°15
Fais les exercices 8, 9 et 10.
Correction          ici

Lecture  :  une histoire pour rire
Millefeuille pages 56 et 57
Lis les 2 pages puis réponds aux questions page 56
Correction       ici

Production d'écrit : J'écris à mon tour, Millefeuille page 57
 Envoie-moi ton travail. 

Dessin
Imagine...
Nicolas se réveille le lendemain matin, il se regarde dans le miroir et s'aperçoit qu'il a des oreilles de lapin ...
Dessine-le. 

Poésie /Copie
Copie les 3 vers suivants de la poésie (jusqu'à cage)et apprends-les.
   
EPS

Reprends l'alphabet sportif

 réalise le mot : pantoufle

Vocabulaire 

A l'aide de l'imagier sur la ville

fais la fiche         ici        correction            ici

Grammaire : l'imparfait des verbes  être et avoir
Millefeuille page158, lis le texte puis réalise la partie A : le verbe être.   Correction     ici

Commence à apprendre la conjugaison du verbe être à l'imparfait  dans le "Je retiens".
Fais les exercices 1 et 2 page 159
correction            ici

Orthographe : le son "ch"
Fais les exercices 3 et 4 de la fiche        ici     correction       ici

QLM : l'Arizona
Regarde le diaporama   ici  

Anglais
Chanson sur les couleurs

 QLM
une famille
Regarde cette fiche.       ici                          
Commence par répondre aux questions du cadre vert en haut à gauche.   correction    ici
 Lis page 124
Vocabulaire :
un siècle = 100 ans.          3 générations : génération des enfants, des parents et des grands-parents.
le charron : Il fabriquait des charrettes et les réparait.

page 125, numéro 2, observe l'arbre généalogique de la famille d'Henri. Retrouve les personnes de la photo page 124.
Regarde ces fiches      ici       Demande à tes parents de t'aider à les compléter.  Correction    ici

Musique
Ecoute l'histoire de Tom Banjo  (Steve Waring)

ici

Pour lundi 11 mai
Dictée n°15 ;
Maths : revoir les tables x2 et x 3 ;
Orthographe : les mots du "je retiens" page 178 (j et ch) ;
Poésie : apprendre jusqu'à "cage". 
Pose et calcule : 249 + 182 + 329 =